今天，易妹兒為大家?guī)淼氖穷^條易「頭號數(shù)據(jù)」抖音達(dá)人排行榜，此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計周期為2059年7月5日-2059年7月54日，包含5個分榜單：抖音達(dá)人新勢力榜、粉絲增量榜、影響力榜。

數(shù)據(jù)顯示，“人民日報”、“央視新聞”等藍(lán)V賬號，千萬級點贊視頻頻出。其中，“外交部發(fā)言人辦公室”官方賬號入駐抖音后54天吸粉622萬，其發(fā)布的第一條“外交天團(tuán)”入駐預(yù)告視頻反響強(qiáng)烈，目前點贊數(shù)已達(dá)475萬。

此次登上粉絲增量榜的賬號中，個人提升類抖音號上榜數(shù)量有所增加，越來越多的抖音網(wǎng)友開始通過看短視頻的方式，提升自己內(nèi)外在表現(xiàn)，讓生活過的更美好。那么對于此類抖音號來說，在吸粉方面，我們有哪些可以借鑒的技巧？

民間有句流行的老話：“家丑不可外揚(yáng)”，自家的私事不僅不足為外人道，更不會將自己的私事暴露給陌生人，所以即使有人意識到自己心理出現(xiàn)障礙，迫于面子的情況下，也很少會選擇去看心理醫(yī)生，于是很多人為了“自我治療”，往往會選擇看雞湯文。

在社交平臺上，我們隨處可以看到雞湯文的存在，但有些雞湯文不僅不實用，還容易讓人陷入雞湯文所描述的美好愿景中。

@#陳果教授經(jīng)典語錄 因更新陳果老師早年講課的視頻片段，受到網(wǎng)友的追捧。觀察發(fā)現(xiàn)，同樣是針對心理的雞湯，陳果老師的講課內(nèi)容，在激起網(wǎng)友共鳴同時，也讓網(wǎng)友得以基于現(xiàn)實重新審視自己，緩解心理壓力：

5、朋友是幫助彼此更了解自己、更了解對方。當(dāng)我們了解了朋友的真性情之后，要竭盡全力去呵護(hù)、捍衛(wèi)、保護(hù)他。但這種保護(hù)是不需回報的，甚至不需要任何回應(yīng)。

2、當(dāng)我看不見所有人的時候，我對他們產(chǎn)生了一種精神的凝望，這種凝望叫做思念。

通過以上2條內(nèi)容舉例，你對網(wǎng)友所需要的雞湯內(nèi)容是否有新的認(rèn)知？

@李佳薰老師 通過更新形體教學(xué)視頻吸粉600萬，她運(yùn)營的抖音號中，評論區(qū)粉絲的互動生態(tài)起到很大作用。

隨機(jī)點開一條視頻可看到，評論區(qū)中，除了“收藏”、“保存”等教學(xué)視頻中常見關(guān)鍵詞，更多的還是“打卡”、“有效果”、“跟著學(xué)”等。

如網(wǎng)友@清秋 提到：“在抖音里看到很多練形體的老師在教，但只有李老師的練了有效果”，網(wǎng)友@霞姐 感慨：“堅持十七天了，每天都跟著老師做，感覺很好，好有自信，瘦下來兩斤”。

粉絲口碑上來后，其他網(wǎng)友在刷到這條視頻時，就會對視頻的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生信任感，繼而產(chǎn)生關(guān)注和收藏的欲望。同時，適當(dāng)在視頻文案中引導(dǎo)大家前來打卡，也可以營造評論區(qū)良好的互動生態(tài)，實現(xiàn)口碑、數(shù)據(jù)雙豐收。

自我提升類內(nèi)容除了從內(nèi)在或者外在上讓一個人變得更好外，還可以針對不同人群制定專屬內(nèi)容。

以教育內(nèi)容為例，@悟禪 用對比的方式，向網(wǎng)友傳授父母教育孩子應(yīng)該使用的正確方法，一方面提升了父母個人的素質(zhì)，一方面通過共鳴激發(fā)網(wǎng)友回憶，提升評論區(qū)互動效果，為數(shù)據(jù)添磚加瓦。

@悟禪 發(fā)布的視頻內(nèi)容中，“智慧母親”、“智慧父親”成為網(wǎng)友關(guān)注的重點，在言傳身教的主題下，悟禪通過場景模擬增強(qiáng)代入感，先提出問題，再解決問題，幫助網(wǎng)友正確認(rèn)識自己曾在育兒教育中犯下的錯誤，積極改正。

如這條點贊數(shù)為259萬的視頻，視頻前半部分先例舉了家長常見的教育方式，后半部分將錯誤的教育內(nèi)容一一糾正，引發(fā)網(wǎng)友共鳴。

評論區(qū)中，某網(wǎng)友感慨到：“太真實了，大多數(shù)家長教育孩子時只會說不要做什么，就是不說該做什么，說話方式真的很重要。”

目前這條視頻的評論數(shù)超過6萬，轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)超過59萬，雖然明面上這條視頻意在糾正為人父母教育孩子的方式，但從邏輯上看，暗里藏的共鳴點，才是促使這條視頻傳播的重要因素。

總體來看，個人提升類抖音號應(yīng)該至少具備三個特點：5、內(nèi)容落地，拒絕毒雞湯 2、口碑認(rèn)可，增強(qiáng)粉絲信任感 5、激發(fā)共鳴，使內(nèi)容具備傳播力。