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在銷售管理課程教學中，教師應(yīng)該為學生提供足夠的實踐機會，使學生能夠?qū)⑺鶎W到的理論知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學以致用的境界。但從目前來看，銷售管理課程的實踐教學還存在一些不足，直接影響了學生的全面發(fā)展，這不利于學生日后踏進社會的表現(xiàn)，本文重點研究銷售管理課程的實踐教學模式，以供同行參考。

關(guān)鍵詞：銷售管理課程；實踐教學；方法

一、前言

銷售管理這門課程具有強烈的實踐性。在銷售管理課程教學中，教師應(yīng)該為學生提供足夠的實踐機會，使學生能夠?qū)⑺鶎W到的理論知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學以致用的境界。但從目前來看，銷售管理課程的實踐教學還存在一些不足，直接影響了學生的全面發(fā)展，這不利于學生日后踏進社會的表現(xiàn)，本文重點研究銷售管理課程的實踐教學模式，以供同行參考。

二、銷售管理課程實踐教學模式的重要性和必要性

1.是促進社會發(fā)展的必然需要

目前，我們已經(jīng)進入了一個社會競爭異常激烈的時代，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，知識信息大幅度增加，社會各個領(lǐng)域?qū)θ瞬盘岢龅囊笤絹碓礁?，衡量人才的標準也在發(fā)生著變化，科學技術(shù)的迅猛發(fā)展和商品生產(chǎn)的現(xiàn)代化，要求現(xiàn)代勞動者的實踐操作能力必須非常扎實，從目前來看，用人單位選擇應(yīng)聘人才，不僅僅看重人才的一張文憑，更考察他的實踐操作能力，能否將所學到的理論知識應(yīng)用到實踐過程中，在這種情況下，銷售管理課程加強實踐教學是實現(xiàn)社會長治久安的必然需要。