日前，德勤發布《超級智慧城市報告》顯示，目前全球已啟動或在建的智慧城市有1000多個，中國在建500個，遠超排名第二的歐洲(90個)。從在建智慧城市的分布來看，我國已初步形成環渤海、長三角、珠三角、中西部四大智慧城市群。

伴隨著城市化的快捷推進，教育資源短缺、分配不均、人才不夠、社會培訓體系不健全等問題開始凸顯。通過引入新一代信息技術，打造智慧教育平臺，可以實現數字化、網絡化、智能化和多媒體化；通過教育門戶網站、智慧教育學習平臺以及教育資源交易平臺等模式，快捷效率實現優質教育資源的共建共享，推動教育教學以及管理的深層次變革，推動教育的均等化和公平化。

近年來，國內智慧教育發展效果較為突出，不少地區還找到了創新發展的新路徑，信息化基礎設施建設水平明顯提升，很多地區都上線了智慧教育門戶網站或者應用。一些較為發達的地區，數字化校園工程建設已經十分完善，很多城市都實現了教學、科研、管理、公共服務的網絡化、數字化和虛擬化。

建立了統一教育資源數據池，資源池將教育資源和系統軟件資源集成到一個平臺上，通過全方位全方位的資源服務模式，打破了傳統教育信息化的邊界。該平臺向上為教育資源共建共享和交易提供了基礎條件，向下在收集、沉淀和管理各種數據。

優質的教育資源服務實現了均衡化，通過智慧學習平臺，將大量的優質教學資源利用信息化手段，快捷效率地實現低成本、大規模普及，一定程度上緩解了當前擇校、家教等市民關心的熱點問題，有助于實現教育資源的均衡化。

其中教育云是智慧教育投資的重點，一些城市采用了政府采購租賃服務的方式，改變了傳統的政府自建機房的模式，既節省了資金，還減輕了建設運維的壓力，確保了云平臺始終處于技術領先的地位。同時，通過教育云和政務云的打通，為市民網絡學習空間創造了條件。

中國經濟信息社發布《中國物聯網發展年度報告》預測，隨著5G網絡、下一代互聯網等全新基礎網絡設施的部署，以及人工智能、區塊鏈等新技術的應用，我國物聯網產業將從之前的碎片化發展，順利過渡到規模化發展階段，不但產業規模將繼續擴容，還將保持高速增長。