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品牌教育學創生的可能性與現實性
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縱覽目前品牌科學發展的形態，可以明顯發現：有關品牌知識的學科正在經歷由一門品牌學科到多門品牌學科的發展歷程。從用詞上說，“品牌科學”這一概念也正經歷由“單數品牌科學(brand science)”到“復數品牌科學(brand sciences)”的轉變(詳見本書第四章第一節)。

品牌科學發展的日益分化，不僅驅動著品牌教育學研究的獨立與發展，更重要的在于為品牌教育提供了豐富的教學內容(盡管還相當的不完善和規范)。除此之外，日益繁榮的品牌培訓業、少數大學的品牌教育先行活動以及品牌資質認證培訓工作的啟動，均為品牌教育學科及其事業的快速建立和運行奠定了一定的理論與實踐基礎。綜上所述，品牌教育學科的創立不僅十分必要，而且非常緊迫；其創生不僅有較扎實的基礎支撐，而且也是可行的。


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