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摘要：闡述了“現代通信原理”課程改革的思路，在此基礎上對“現代通信原理”課程進行了如下改革：教學內容改革，建立了科學的考核方法，采用多媒體教學手段．經過實踐取得了較好的成效．

關鍵詞：現代通信原理；教學；改革

0 引言
“現代通信原理”課程為通信工程、信息工程專業必修的主干專業基礎課程，也是許多學校通信類專業研究生入學考試的必考課程之一．“現代通信原理”課程的內容是介紹通信系統的基本理論、基本分析方法和各項性能指標．“現代通信原理”的先修課程有“信號與系統”、“概率論”、“高頻電子線路”，“信息論與編碼”；后續課程有“通信系統”、“計算機通信網”、“移動通信”、“衛星通信”、“軟件無線電”、“擴頻通信”等專業課程．因此該課程是一門承前啟后的課程，也是通信專業最重要的課程之一．其教學質量的好壞對通信工程專業、信息工程專業的學生有著重大的影響．
為了提高“現代通信原理”課程的教學質量，提高教學效果，提高學生分析問題和解決問題的能力，以適應現代科學技術發展對高質量人才的需求，本人對“現代通信原理”課程的教學大綱、教學方法、教學手段、實踐教學環節等進行了全方位的改革．
1 “現代通信原理”課程教學改革思路
我校從20(0年開始正式招收通信工程專業學生，因此和其他辦學時間長的專業相比，我們在課程建設上還需要努力，盡快提高課程建設的水平．
針對“現代通信原理”課程的特點，我們改革的基本思路是：
1.1 要有一個革新的教學大綱
我們要求的教學大綱，不是章節內容的堆砌，而是本門課程教學的指導性文件；不只是講授大綱，還應是指導學生自學的綱要．教學大綱除了對本課程的基本內容提出明確要求外，還應根據學科的發展加以更新，提出培養學生能力的措施，闡明本課程與有關課程間的聯系，充分體現優化課內、強化課外、激發學生主動學習的精神，并提出相應措施和辦法．