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摘要：闡述了“現(xiàn)代通信原理”課程改革的思路，在此基礎(chǔ)上對(duì)“現(xiàn)代通信原理”課程進(jìn)行了如下改革：教學(xué)內(nèi)容改革，建立了科學(xué)的考核方法，采用多媒體教學(xué)手段．經(jīng)過實(shí)踐取得了較好的成效．

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代通信原理；教學(xué)；改革

0 引言
“現(xiàn)代通信原理”課程為通信工程、信息工程專業(yè)必修的主干專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是許多學(xué)校通信類專業(yè)研究生入學(xué)考試的必考課程之一．“現(xiàn)代通信原理”課程的內(nèi)容是介紹通信系統(tǒng)的基本理論、基本分析方法和各項(xiàng)性能指標(biāo)．“現(xiàn)代通信原理”的先修課程有“信號(hào)與系統(tǒng)”、“概率論”、“高頻電子線路”，“信息論與編碼”；后續(xù)課程有“通信系統(tǒng)”、“計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)”、“移動(dòng)通信”、“衛(wèi)星通信”、“軟件無(wú)線電”、“擴(kuò)頻通信”等專業(yè)課程．因此該課程是一門承前啟后的課程，也是通信專業(yè)最重要的課程之一．其教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)通信工程專業(yè)、信息工程專業(yè)的學(xué)生有著重大的影響．
為了提高“現(xiàn)代通信原理”課程的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量人才的需求，本人對(duì)“現(xiàn)代通信原理”課程的教學(xué)大綱、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行了全方位的改革．