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國內職教專業人才培養的實踐經驗
隨著四類典型現代學徒制職教模式逐漸進入我國，不少地方職業院校開始積極嘗試創新職業教育模式。隨著時間發展，許多職業院校也逐漸形成了具有鮮明個性化和區域化的職業人才培養新形式。最突出的表現就是職業院校越來越積極地采取主動合作模式培養職教人才。例如無錫商業技術學院、浙江旅游職業學院和青島酒店管理職業技術學院等。這些職教院校已經開始嘗試與各大酒店業集團企業進行合作育人。其中，無錫商業技術學院和青島酒店管理職業技術學院均與英國洲際酒店集團建立了合作關系，前者探索了一條名為“23446”的個性化職教模式，后者則創辦了“洲際英才學院”，通過“校中廠”的形式強化實踐教學的內容。而浙江旅游職業學院則與兩大品牌酒店千島湖洲際與喜來登各自合作，以實驗班的形式從招生機制、教學質量控制與師資隊伍培養等多個層面尋找突破口，正在摸索個性化職教的新架構[3]。因此，可以說，包括英式“三明治”在內的四類典型現代學徒制已經在國內逐步扎下根，形成了不同程度的中國特色職業教育新探索、新模式。這些探索和創新不僅是為當前國內職業教育開辟了更為廣闊的創造性空間和機遇，也是在助力越來越多的職業院校超越傳統職教模式的局限性。
