今年以來，李克強總理在多個場合暢談互聯網+，極力推進其與各行各業的結合，互聯網+頓時成為關注和討論的熱點。從娃娃抓起的教育版塊，自然成為互聯網+話題下的焦點。正如美國《華爾街日報》說的中國是一個癡迷教育的國家，那教育到底該怎樣跟互聯網結合呢？通過上線一年多的騰訊課堂，有幸采訪到幾家不同類型的教育機構，跟大家談談什么是互聯網+教育。
從小時候讀書開始，我們就習慣地認為上課就應該在教室里，除了學校課程外，我們積極奔赴各種教育機構去補習，因此教育機構遍地開花。找辦公點、租教室，派傳單成為教育機構標配，但如同專注于在線教育的藍軌跡公司創始人張亮說的線下教育，你投入再多，也就是周邊幾公里的人肯來學。而太遠、太曬、下雨往往都能成為學生逃課的理由。
怎么解決這種地域局限，怎么讓學生更便捷地上課？……這一系列的問題恰恰都由互聯網+教育給解決了。
小編認為，網絡教育與傳統教育迥然不同，后者只要照本宣科、講出知識點就行，而前者必須能和學員玩在一起。
早期的在線教育，大多都是老師錄個課程放到網絡上讓有需要的同學觀看，這種培訓視頻可以滿足知識類的傳遞，卻沒辦法解決與實踐結合的課程，會計培訓就是一個很好的例子。課堂教學只能解決實際工作中70-80%的問題，剩下20-30%必需老師在黑板上直接演示過程，學生才能真正學會解決實際問題。那么，什么平臺能夠讓老師最方便地給學生演示呢？
利用這個平臺來培訓和服務，不僅免去安裝軟件、注冊等麻煩，且容易形成社區感。老師只要將鏡頭對著要給學生演示的白板，甚至是一張A4紙，就能實時為學生演示會計實操方式。
互聯網+的熱潮席卷了整個社會，而肩負著為中國制造人才的互聯網+教育剛剛起步，騰訊課堂等一系列在線教育平臺、機構都在做嘗試。互聯網+教育的起步，不僅促進了教育資源的公平發展不受地域限制，也讓真正有料的老師能有更大平臺發揮自己的能力，帶領中國教育質量的提升。無論是在傳統教育機構、還是準備進入在線教育創業路的你，都應該為自己所處的這一行感到驕傲。
