語音助手

　　像Siri這樣的語音助手不進(jìn)在生活中提供了便利，在教室里也可以占有一席之地。隨著語音助理市場(chǎng)的不斷發(fā)展，越來越多的應(yīng)用程序?qū)⒂糜谡Z音來補(bǔ)充課堂體驗(yàn)。即使在目前的狀態(tài)下，語音助理也可以為教室提供巨大的價(jià)值。采用一個(gè)簡(jiǎn)單的用例，例如教師在下一周設(shè)置提醒以討論更高級(jí)別的課程點(diǎn)。很多時(shí)候，教師可能找不到時(shí)間甚至不記得復(fù)習(xí)困難的材料，因此使用語音助手實(shí)時(shí)設(shè)置提醒可以大大增強(qiáng)課堂流程，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)并繼續(xù)建立自己的知識(shí)庫。

　　智能白板

　　傳統(tǒng)的黑板是很多人心中最美好的課堂記憶，如今黑板隨著科技的進(jìn)步也發(fā)生了變化。聯(lián)網(wǎng)的黑板或者是白板是另一個(gè)使教室智能工具。想想從黑板到白板到投影儀的演變。當(dāng)我還是學(xué)生時(shí)，這些技術(shù)進(jìn)步似乎很神奇。現(xiàn)在，可以記錄教師在黑板上寫下的任何內(nèi)容。

　　想想這給學(xué)生帶來的好處。首先，你有多少次忘記寫下課堂老師所講述的重點(diǎn)筆記、作業(yè)？現(xiàn)在，所有筆記都可以被智能白板記錄下來，允許課堂上的所有學(xué)生訪問。這也可以促進(jìn)學(xué)生之間更高水平的合作，他們可以通過班級(jí)的在線管理系統(tǒng)討論問題。

　　并且，由于連接的智能板可以訪問互聯(lián)網(wǎng)，因此可以通過主板的界面自動(dòng)搜索和訪問補(bǔ)充和相關(guān)材料。例如，如果一位音樂老師正在討論貝多芬的第五交響曲，并將其寫在白板上，這時(shí)候老師所寫下的音符可以自動(dòng)播放，而關(guān)于貝多芬的更多簡(jiǎn)介也可以出現(xiàn)在白板上。

　　數(shù)字教科書

　　智能教室的第三個(gè)資源是數(shù)字教科書。除了這些教科書背后的明顯價(jià)值，實(shí)際應(yīng)用中更容易從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，更少的空間，更具成本效益和環(huán)保，數(shù)字教科書也是互動(dòng)的，因此可以連接到智能教室。

　　學(xué)生可以突出信息并在教科書中的困難部分進(jìn)行協(xié)作，個(gè)別學(xué)生的教科書和筆記可以連接到教室的智能板以與班級(jí)共享，學(xué)生也可以通過這些教科書分享筆記。此外，許多這些數(shù)字教科書提供互動(dòng)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)材料，以補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)，這為學(xué)生和教師提供了重要的價(jià)值。

　　國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)卡供應(yīng)平臺(tái)物聯(lián)卡商城表示，課堂作為傳播知識(shí)的地方，最應(yīng)該緊跟時(shí)代的腳步，將物聯(lián)網(wǎng)等最新版科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)當(dāng)中去，這樣既能夠提高課堂管理以及教學(xué)效率，又能夠提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（文章來源：http://www.wlk.cn/a/734）