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在初期，課程參謀一般都會參加到商場的作業，也便是所謂的地上推行，尤其是小組織分工不那么清晰的話課程參謀是需求全程參加的。那稍加歷練之后，根本的作業一般是電話邀約而且當面咨詢。那咨詢的進程其實對課程參謀本身本質的要求仍是挺高的，并不是單純的介紹產品出售罷了，而是參謀

望采用，謝謝

電銷便是電話出售的意思

你能夠賣課程，那便是課程參謀的

賣其他的東西就不是課程參謀了

課程參謀好，訓練人不怯場，課程一看便是與文明方面打交道，自己也長見識！

電話出售不好做，時刻長了非得自卑死！何止千萬個回絕啊，比失戀都難過！

訓練組織的課程參謀是不是便是電話出售？好做嗎？

天底下就沒有好做的作業，訓練組織也相同，不過能夠訓練組織的電話出售能夠靠小話統進步作業效率，簡化作業流程，讓你感覺到作業變簡略，而現在經過主動外呼功用，無需電銷人員手動撥號，僅需點擊主動外呼，體系便會將整理好的頭緒單，依照次序順次撥打，體系撥打不會錯撥漏撥，也能夠削減出售人員的撥號時刻，讓你能夠更好的預備與客戶的話術。

“tmk和課程參謀的差異在于：課程參謀的作業內容包含了tmk的作業內容，課程參謀除了經過電話外呼的方式，與用戶聯絡外，還要依據學員的實際狀況合理安排課程，到達學員預期學習方針，參謀經過面對面及電話每周回訪一次，了解盯梢學員上課狀況，每周一次電話對話，為學員創造學習時機和學習催促。”

其實我曾經做過教育組織的課程參謀，很累的，相當于房產出售，每天便是撥打家長的電話名單。教育組織的這些家長資源有些是從校園門口發傳單搜集的，有些是從網上獲取的。還有一些大型的教育組織運用的小話統電銷體系，其千萬企業名錄能夠協助找到海量的客戶資源，一起小話統電銷體系的主動批量外呼能夠在同一作業時刻內依據主動外呼設置批量外呼客戶電話，等客戶接聽電話之后就分給出售人員進行出售，合理分配作業量。