英語是世界通用的語言，學習英語的重要性自然不必多說。有的家長讓孩子學習英語，是為了提高孩子的英語成績；有的則是為孩子出國留學做準備；有的則是提高孩子的英語閱讀能力……

我們家長這一代人，大多接觸英語比較晚，有的甚至是初中才開始學習英語，學習起來十分吃力。但是，我們希望本身的孩子能夠從小把英語學好，即使不出國，也可以擁有更多選擇。

那么，在少兒英語市場如此火熱的今天，，我們應該如何給孩子選擇合適的英語機構呢？

1 教育理念是否明確

故事部落致力于為孩子創造完整的英語學習“生態園”。 教育理念表現的是一個機構的核心特色。如果一個英語機構的教育理念涵蓋的內容特別多，家長就需要謹慎了。“全都想要就什么也得不到”，凡事都要有個主次。

2 英語課程體系是否完備

故事部落，五大級別，四大主題，涵蓋了從動物到人類，地理到文化的豐富內容；課堂結構層層遞進。故事部落的孩子，在每一次學習的時候都會經歷一次以英文原版故事為脈絡而設計的知識探索、繪本閱讀、詞匯與句子學習、英語游戲與藝術活動。這種課程設計會讓孩子有一次完整的體驗，在體驗的過程中，英語成為工具而非學習目標。

3 是否能調動孩子學習的興趣

“興趣是最好的老師”，在孩子英語學習的啟蒙階段，我們要尊重孩子的興趣，從孩子喜歡的內容入手，培養孩子學習英語的興趣。好比孩子喜歡探索，就不要強迫他靜靜坐著閱讀，試著跟他一起探索，把英語的學習以孩子喜歡的形式進行，必然會有意想不到的收獲。

4 英語學習是否能順應兒童的身心發展

故事部落的英語設計，從順應并促進兒童的身心發展入手。3- 6 歲的孩子，已經學會了組詞成句的規律，簡單句逐步被復合句替代。說話變得流利起來，而且能從大人的言語中發現其中的語法關系，不停修正本身的暫時性錯誤語法，逐漸形成完備的語言。這一時期，可以讓寶寶開始學習第二語言，充分擴展他的語言能力，才能達到事半功倍的效果。

這一時期的孩子，喜歡看以圖畫為主的故事書，故事部落的課程設計以“繪本故事+情境探索”為主，每一節課都是一次故事情景探索真人秀。故事部落的探索環節強調“實物”而非“電子”或“圖片”的體驗，這種真實體驗會調動孩子們更多的感覺通道，如觸覺、味覺或嗅覺。在實物教學法的五感調動基礎上，以繪本故事為基礎，讓孩子進行角色飾演，結合故事去探索、完成任務。