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闡述了“通信工程技術”課程改革的思路，在此基礎上對“通信工程技術”課程進行了如下改革：教學內容改革，建立了科學的考核方法，采用多媒體教學手段．經過實踐取得了較好的成效。
論文關鍵詞：通信工程技術,教學,改革
“通信工程技術”課程為通信工程、信息工程專業必修的主干專業實踐課程，也是通信類專業學生就業的一大方向，這門課程是根據實際工作經驗來指導教學的，因此實用性也很大，目前我校畢業生每年都有定向流向相關企業人數。“通信工程技術”課程的內容是介紹通信工程包括線路設備的施工、設計、監理等一系列知識。“通信工程技術”的相關課程有“AUTOCAD” “通信概預算”該課程是通信專業最重要的課程之一．其教學質量的好壞對通信工程專業、信息工程專業的學生有著重大的影響。
一、“通信工程技術”課程的教學改革
為了提高“通信工程技術”課程的教學質量，提高教學效果，提高學生分析問題和解決問題的能力，以適應現代科學技術發展對高質量人才的需求，本人對“通信工程技術”課程的教學大綱、教學方法、教學手段、實踐教學環節等進行了全方位的改革。
我校從2000年開始正式招收通信工程專業學生，因此和其他辦學時間長的專業相比，我們在課程建設上還需要努力，盡快提高課程建設的水平。
針對“通信工程技術”課程的特點，我們改革的基本思路是：
1、1 要有一個革新的教學大綱
我們要求的教學大綱，不是章節內容的堆砌，而是本門課程教學的指導性文件；不只是講授大綱，還應是指導學生自學的綱要。例如，聯系學生就業方向增加新的課程，減去一些理論性的課程，而這門《通信工程技術》的課程就是學有所用，可以直接滿足工程單位招收人員的需要。
