這是教育部官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》，《意見》為落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，集中力量建設(shè)一批中國特色高水平的高職學(xué)校和專業(yè)群提出了“雙高計(jì)劃”的意見。

這是是大力發(fā)展高等職業(yè)教育，為企業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才的有效措施。

企業(yè)極需一些有實(shí)力、有創(chuàng)造力的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，而雙一流高校的畢業(yè)生專業(yè)方向并不適用于填補(bǔ)企業(yè)對(duì)技術(shù)技能型人才的需求，因此，為了拓展求學(xué)和就業(yè)渠道高職，為了適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)技術(shù)性人才的需要，“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”就應(yīng)運(yùn)而生了。這必將拓展高考畢業(yè)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇的道路，必將受益于萬千學(xué)子。

此《意見》在“改革發(fā)展任務(wù)”一項(xiàng)中明確要求：

1、入選“雙高計(jì)劃”的高職院校要“打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地”培養(yǎng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”的產(chǎn)業(yè)急需高職，技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、“打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)”培養(yǎng)高效人才，做好技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)，做好與政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)等的服務(wù)與深度合作等，真正服務(wù)重點(diǎn)行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。

3、“打造高水平專業(yè)群”“打造高水平雙師隊(duì)伍”“提升校企合作水平”“提升服務(wù)發(fā)展水平”等一系列高水平要求。

由此可見，入選“雙高計(jì)劃”的高職院校既面臨著無限的發(fā)展空間，也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，但無論如何，這對(duì)即將高考的學(xué)生來說，是一條學(xué)業(yè)和職業(yè)雙晉升的一條寬廣大道，希望考生們能乘著高職院校“雙高計(jì)劃”的東風(fēng)，學(xué)得一身過硬的本領(lǐng)，緩解當(dāng)年的就業(yè)壓力，彌補(bǔ)高技能人才上的短缺，早日實(shí)現(xiàn)我國職業(yè)教育的現(xiàn)代化，讓更多的青年憑借一技之長實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。